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课后服务填补放学“真空”，“三点半”难题不

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教育部近期表示，将推动落实义务教育学校课后服务全覆盖。开学以来，多地大力探索课后服务模式，求解“三点半”难题，家长不再为接孩子而犯愁，师生之间的课后交流也多了。但与此同时，一些学校的课后服务还不到位,有些变成变相补课班，老师学生压力双增加；有些搞课后服务“一刀切”，学生“被自愿”参加。业内人士认为，要让课后服务真正成为孩子健康成长的“能量棒”，完善课后服务体系至关重要。

让“三点半”不再揪心

今年开学以来，全国多个省份出台中小学课后服务政策，带来许多积极变化：

北京推出中小学生阶段的课外活动计划；

上海公办中小学实现课后服务全覆盖；

浙江杭州推出“晚托班”课后服务。

……

多地家长反映，自从有了课后服务，他们已将孩子的校外兴趣班“砍”掉一大半，只保留部分周末兴趣班。以往放学后，只能将孩子送往托管机构，卫生、安全等都难以得到保证。现在学校主动承担起课后服务，作为家长的他们终于可以安心上班了。

合肥市瑶海区小学全面开启“三点半”课后服务，孩子们在“三点半课堂”练习书法? ? ? 新华社图片

谨防便民之举变形走样

从这学期开始，许多省份已开始全面落实课后服务全覆盖，但部分地区的课后服务出现变形走样倾向，亟待加强规范与引导。

孩子和家长“被自愿”参加

有家长反映，部分学校通过家委会或印发《关于课后服务致学生家长的一封信》方式，和家长沟通课后服务事项时，都会说明采取自愿原则，但在实际操作中，却搞起了“一刀切”，孩子和家长只能选择“同意”，自愿变成“被自愿”。

课后服务成课后补习班

部分家长透露，学校的课后服务很少安排手工课或团体活动之类的项目，而是变成第二课堂。“本来一天一节的语文课，现在变成了一天两节。一周下来有十节语文课。”中部地区一位六年级学生说。

学业负担又有增加

有家长反映：“孩子更累了，从早到晚上一天课，课外班延时至6点，回家更晚了，睡觉也更晚了。”还有部分家长表示，学校开展课后服务后，孩子依旧难以实现“作业不出校门”。

疑虑担忧仍存在

多地校长、教师反映，课后服务固然好，但长此以往经费缺乏保障，教师工作量大幅增加，薪酬补贴却没有相应增加。家长们则担心，课后服务课程能否满足孩子们的多样化需求？

放学后在学校练习绘画的小学学生在展示自己的画作? ? ? 新华社图片

课后服务也需健全服务体系

教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》明确规定，中小学校要主动承担起学生课后服务责任。为了更好地和家长上下班时间相衔接，教育部门还将考虑实行弹性放学时间。

针对目前出现的问题和担忧，学者认为，这些问题实际上都反映出“教什么、谁来教、钱从哪里来”这三个基本问题，需要进一步细化和规范“边界”，逐步探索建立健全课后服务制度体系。

学生们下午放学后在学校进行足球训练? ? ? 新华社图片

资料来源：新华社

编辑：赵伟福李涛赵越杨志成周家柯

来源:安徽日报

文章来源：《真空科学与技术学报》网址: http://www.zkkxyjsxb.cn/zonghexinwen/2021/0401/602.html